塾生たちの一人一人の顔を思い浮かべながらトレーニングメニューを作成しています。

あの君は、リスニング苦手だったなあ？Bさんは、英作文を頑張りたいと言っていたなあ？　D君は、超難関の問題を読解中心にやりたいなあという感じで、個々の生徒をイメージしながら作成しています。

また、メニュー改訂もやっています。コミュニケーションを続けながら学習計画を維持するのにとてもいいと思っています。